• Migrant Education Program Department Overview

    The Migrant Education Program (MEP) is a federally funded program, authorized under the Elementary and Secondary Education Act of 1965 (ESEA), as amended by the Every Student Succeeds Act (ESSA).  California's MEP is supported by both federal and state laws. The MUSD Migrant Education Program (MEP) provides supplemental support to eligible migrant children and youth. The purpose of the program of the Migrant Education Program is to:

    • Support high-quality and comprehensive educational programs and services during the school year and, as applicable, during summer or intersession periods, that address the unique educational needs of migratory children.
    • Ensure that migratory children who move among the States are not penalized in any manner by disparities among the States in curriculum, graduation requirements, and challenging State academic standard.
    • Ensure that migratory children receive full and appropriate opportunities to meet the same challenging State academic content and student academic achievement standards that all children are expected to meet
    • Help migratory children overcome educational disruption, cultural and language barriers, social isolation, various health-related problems, and other factors that inhibit the ability of such children to do well in school
    • Ensure that migratory children benefit from State and local systemic reforms

    El Programa de Educación Migrante  (MEP en inglés) es un programa fundado federalmente, autorizado bajo la ley de Educación Primaria y Secundaria de 1965 (ESEA), y enmendada por la Ley Cada Estudiante sea Exitoso. (ESSA).  El MEP de California es apoyado por ambas leyes, federales y estatales.
    El Programa de Educación Migrante  (MEP en inglés) de MUSD brinda apoyo suplementario para los niños y jóvenes migrantes. El propósito del Programa de Educación Migrante es: 

    • Apoyar programas y servicios educacionales comprensivos y de alta calidad durante el año escolar y si es aplicable, durante los periodos de intersesiones de verano, que respondan a las particulares necesidades educacionales de los niños migratorios. 
    • Asegurarse de que los niños migratorios que se movilizan dentro de los estados no sean penalizados de ninguna manera por las disparidades entre el currículo de los estados, requisitos de graduación y los desafiantes estándares académicos estatales.
    • Asegurarse de que los niños migratorios reciban oportunidades totales y apropiadas para cumplir con los mismos desafíos estatales para el contenido académico y alcanzar los estándares académicos que se espera que todos los niños cumplan. 
    • Ayudar a los niños migratorios a sobreponerse a la interrupción educacional, barreras culturales y lenguaje, aislamiento social, varios problemas relacionados con la salud y otros factores que inhiben la habilidad para que tales niños lo hagan bien en la escuela. 
    • Asegurarse de que los niños migratorios se beneficien de las reformas sistémicas estatales y locales.